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考生请注意!最新全国中考体育新闻一览:北京
作者:an888    发布于:2022-09-08 11:38    文字:【】【】【

  考生请注意!最新全国中考体育新闻一览:北京深夜重磅发文。截至2022年5月18日,由于全国多个省市地区仍旧受到新冠肺炎疫情防控的影响,体育中考线下现场考试延期、取消的通知公告正在陆续发布中...当然也有正式开考的好消息传来~

  在我国青少年体质健康问题尤为突出的当下,中考体育承载了我国“体育强国”梦想建设的核心任务,一举一动都牵动着全国人民紧绷的神经。

  于健康第一,生命至上的原则,有专家表示:“鉴于病毒传播与扩散的程度,必须切实控制成规模的聚集性活动,同时考虑到体育考试的特殊性,学生既不能戴口罩,又难以避免人群的聚集。为保障校园安全和师生健康,取消体育中考或调整考试方案,显然有充分的理由和一定的必要性。”

  既然如此,那现在究竟有哪些地方已经明确就2022年的体育中考做出了调整呢?

  5月17日23时,北京市教育委员会发布消息,鉴于当前北京市疫情防控形势,从学生健康安全角度出发,2022年体育中考调整为合格性考试,具体可参照2020年组织方式进行。坚持防疫为先,安全为要;坚持健康第一,生命至上;坚持公平公正,平稳有序。

  具体考试时间,在学生正式返校后陆续开展,原则上在文化课考试之前完成。在组织形式上,由各区教委统筹,考生所在学校具体组织本校初三年级考生利用体育课或体育锻炼时间,妥善有序在校内完成现场考试。外埠回京考生及往届生由各区教委统一安排。

  在考试过程中,学校可根据实际情况给予学生缓考的机会。例如,届时尚在医院治疗、集中隔离观察和封控区、管控区不能出入的考生,要做好解释,一生一策耐心细致做好缓考工作。对那些之前已经办理免考手续的学生,可以参照平时成绩以及锻炼态度适当赋分。

  各区各校认真制定考试方案,严谨认真细致做好疫情防控和考试各项工作。疫情防控是各项工作的大前提,务必细化考试流程。

  4月23日,“天津日报”微信公众号发布援引自天津市教育部门消息,因受新冠肺炎疫情影响,经市教育两委全面分析研判、审慎研究,为保持中考的严肃性、完整性,确保中考的公平、公开、公正,切实提升广大学生的体质健康水平,考虑到天气及学生身体状况等因素,将2022年中考体育统一测试方案进行调整。

  天津市的调整方案包括:必测项800米跑(女)/1000米跑(男)免试,以满分计入总成绩;选测项一按原定方式和标准进行现场测试。统一测试于5月完成,由各区根据本区实际情况确定全区具体统一集中测试时间,指定集中考点,采用测试仪器施测,由市教育招生考试院组织实施。

  鉴于本市新冠肺炎疫情防控最新情况,为切实控制学生线下大规模聚集性活动,保障师生健康安全,经研究决定,上海2022年体育中考统一测试暂停,相应成绩按满分15分计入初中学业水平考试总分。日常考核分值和计分办法不变,由学校按往年要求完成。

  4月14日,吉林省教育厅发布消息:为确保疫情防控形势下学生的生命安全和身心健康,切实减轻学生学习压力和负担、保障教育考试的公平,经报请吉林省委、省政府同意,吉林省教育厅对2022年初中学业水平考试有关工作安排做出调整。

  吉林省的调整安排之一就是取消2022年初三年级中考体育现场考试,由各地自行制定计入学业水平考试总分的体育考试框架及分值办法。

  4月18日,山西省教育厅发布《关于取消我省2022年初中学业水平考试实践类操作考试的通知》,根据山西省疫情防控形势,为切实保障广大考生及考务人员生命安全和身体健康,经省招生考试委员会批准,决定取消全省今年初中学业水平考试实践类操作考试,包括体育考试、理化实验操作和信息技术考试。

  安徽省教育厅4月9日就体育中考工作发出补充通知,要求各地积极创新体育中考模式供考生与监护人选择,尽量减少考生及监护人的流动,降低疫情输入性风险。

  按照安徽省中考政策,在外地就读的学生需返回户籍所在地参加体育中考,由此产生的人员流动将给学校疫情防控工作带来较大压力和风险隐患。通知要求,各地可自主确定安排中考体育考试的方式、项目和时间,结合属地疫情防控政策,制定疫情防控预案和应急处置方案,严格做好组考期间各项疫情防控工作,确保体育中考工作安全平稳有序。

  通知要求,各地要坚持以人为本,积极创新体育中考模式供考生与监护人选择,尽量减少考生及监护人的流动,降低疫情输入性风险。可引导外地考生在缓考期内回户籍所在地参加体育中考;亦可由学籍所在地代为组织实施体育中考,即由省内外地考生及监护人向户籍所在地考试机构书面申请,户籍所在地考试机构协调学籍所在地考试机构,由学籍所在地考试机构组织实施体育中考,体育中考方式和考试成绩根据户籍所在地体育中考实施方案执行。

  此前一天(22日),安徽芜湖市教育局发布了《关于取消2022年芜湖市区初中学业水平体育与健康学科考试的通告》。通告明确,鉴于芜湖市新冠肺炎疫情防控形势,为切实控制学生线下大规模聚集性活动,保障广大师生健康安全,经芜湖市招委会研究决定,取消2022年芜湖市区初中学业水平体育与健康学科考试,相应成绩按满分(60分)计入学生初中学业水平考试总分。

  不过,芜湖市上述通告指出,无为市、南陵县、繁昌区、湾沚区中考体育考试是否取消,由各县市区招生委员会根据实际,自主确定并发布。

  根据焦作日报消息,焦作市教育局发布通知:经市政府研究同意,2022年初中九年级中招体育考试和理化生实验操作考试取消,不再进行。成绩不计入中招总成绩。

  4月21日,邢台市教育局发布《关于取消2022年中考体育测试的通知》显示,根据当前我市疫情防控形势,经局领导班子研究,报请省教育厅批准,取消2022年中考体育测试。

  例如,福建泉州市教育局4月18日发布消息:当前中考时间迫近,泉州市根据疫情发展形势和实际情况,充分考虑疫情对考生身体锻炼的影响和复学后身体恢复情况,进行综合研判,决定对“体育中考”测试项目进行调整。

  经过研究,2022年泉州市“体育中考”体育与健康基本知识考试和分值不变,而身体素质与运动技能测试项目作如下调整:测试项目由原来考生在公开抽号确定的6个项目中按规则确定4项参加考试,调整为从所有6个项目中自选2项参加考试。测试项目分值仍按满分36分计入中考总分,考生自选的2个项目分值各占9分,另2项成绩按照满分18分计入学生体育考试成绩。

  因疫情原因,体育考试耐力项目(男生1000米和女生800米、3分钟跳绳)免试赋14分,考生从第二、第三选项中各选1个项目参加考试,按成绩赋分。体育考试总分保持40分,中考成绩总分保持700分。

  4 月 24 日,江苏省淮安市教育局发布《关于调整 2022 年淮安市体育中考考试相关事项的公告》,公告中显示,淮安初三考生中长跑取消,该项考试满分(10 分)计入中考总分,其他项目正常进行。

  为全面贯彻落实国家、省、市疫情防控工作各项决策部署,根据《市教育局关于印发2022年无锡市初中学业水平考试体育考试方案的通知》(锡教体卫艺发〔2022〕1号)要求,经综合研判,2022年无锡市区初中学业水平考试体育考试组织形式由集中考试调整为送考到校。

  考试类别一(50米跑、400米跑、800米跑、1000米跑、50米游泳)项目免考,该项成绩按满分10分计入总分;其他考试项目要求不变。

  为贯彻落实国家和省市关于学校疫情防控工作要求,统筹做好疫情防控和教育考试工作,维护考生切身利益和社会和谐稳定,结合宿迁实际情况,宿迁市教育局发布《关于调整宿迁市2022年初中毕业生升学体育考试项目的通知》,今年宿迁市初中毕业生升学体育考试耐久跑项目(男生1000米、女生800米)取消,该项分值以10分计入中考总分,体育中考其他项目及分值、计分不变。

  日前,南通市教育局发布公告:2022年初中毕业升学体育考试统考暂停!2022年全市初中毕业升学体育考试统一测试暂停,相应成绩按满分30分计入初中毕业升学体育考试总分。九年级下学期体育过程性测试暂停,相应成绩按满分1分计入初中毕业升学体育考试总分。过程性测试总成绩满分30分保持不变,其他关于过程性测试的要求按往年管理办法执行。

  日前,浙江省杭州市新型冠状病毒肺炎疫情防控工作领导小组办公室发布通知:受疫情影响,全区中小学、幼儿园、专修学院、校外培训机构,将于4月21日至24日,停课4天。原定于4月21日、22日的拱墅区2022年初中学业水平模拟考试将改期举行,具体时间将另行通知。体育中考也要延期,推迟到5月10日以后,具体时间和安排由市教育考试院另行通知。

  4月10日,广州市人民政府新闻办公室召开新闻发布会。会上,广州市教育局副局长陈学明表示,从4月11日至17日全市中小学(有住宿条件的高三年级除外)暂停线下教学,实施线上教学,体育中考暂停。

  4月22日上午10时,广州市人民政府新闻办公室召开广州市疫情防控新闻发布会,市卫生健康委、市教育局、中国邮政集团有限公司广州市分公司相关负责同志通报广州市新冠肺炎疫情防控相关情况。广州市教育局副局长、新闻发言人陈学明介绍:自5月6日起全市体育中考有序开考!

  全国各地疫情面临的态势不同,各地防疫政策有很大区别,因此体育中考方案有明显的地域差别。这在情理之中,不能统一要求。不同的方案之间相互学习借鉴、取长补短、因地制宜,也是情理之中的事。

  目前,我国初中升学体育考试评价主要包括两个方面:一是过程性评价,主要包括对学生初中三年的体育与健康课程学习、课外体育锻炼情况、学生体质健康水平和竞赛成绩的考核与评价;二是结果性评价,主要包括统一组织的体能、运动技能测试与评价。疫情倒逼我们重视过程性评价,改变一考定终身的评价方式。考试评价方式必须坚持过程性与结果性评价相结合,这也是实现从单一应试到全面育人的变革。

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